Correr, pular corda, dançar, fingir ser um super-herói ou o viajante de uma aeronave espacial e rabiscar com lápis coloridos é comum no dia a dia das crianças. Quando duas ou mais se juntam, as brincadeiras fluem espontaneamente e a interação ocorre sem problemas.

Por isso, aqui no Colégio Geração Alfa, momentos como esses devem ser não só valorizados como também incorporados à rotina de forma sistemática. Porém não basta deixar que o improviso dê o tom. Ao contrário, somente um planejamento detalhado da rotina fará com que atinja os seus objetivos.

1º Pilar: Parceria entre escola e família

2º Pilar: Aprendizagem Holística e baseada em brincadeiras

3º Pilar: Ensino Intencional

4º Pilar: Educação Positiva

5º Pilar: Escola Ensino Cristão

Nosso modelo pedagógico propõe a aquisição significativa de conhecimento que se dá a partir da interação entre os alunos, os professores e o conteúdo. O modelo cognitivo-interacionista associa uma abordagem indutiva dos temas transmitidos pelo professor ao desenvolvimento de um raciocínio dedutivo por parte do aluno, envolvendo-o continuamente na atividade de investigação e reflexão, dando ao aprendizado um significado.

É alvo maior da proposta pedagógica do Sistema Mackenzie de Ensino que a formação escolar e acadêmica propicie aos alunos a capacidade de aprender a relacionar-se com Deus, com o próximo e com o mundo, de forma que o saber acadêmico lhes dê condições de entenderem sua relação com o mundo físico e social, a partir de seu relacionamento com Deus.

Segundo a visão dos Sistemas de Ensino Mackenzie as pessoas devem entender a vida em sua complexidade e totalidade e buscar essa única resposta é a razão de ensinarmos e aprendermos.

Proposta de alfabetização que concilia metodologia fônica em trabalhos com textos e desenvolvimento de cultura da leitura.

Substitui um modelo em que as matérias são desvinculadas entre si por um modelo que associa os saberes teóricos e práticos aos saberes éticos e morais.

O aluno é incentivado a ser protagonista na produção do conhecimento e a desenvolver ideias próprias a partir de uma abordagem interativa.